Kinderen, het beginsel van onze werking. Zonder Kwik Kwak zouden alle andere structuren, personen en organen er niet zijn. De kinderen van Kwik Kwak kunnen we onderverdelen in 4 groepen volgens leeftijd.

Kleuters
Keuters zijn kinderen van 4 tot 6 jaar. Ze hebben een eigen lokaal, de kleutergrot, en eigen activiteiten waaraan ze mogen deelnemen.
Wie zijn ze? 
Een grensleeftijd waarin kinderen helemaal openbloeien. Ze gaan naar de kleuterklas, ze kunnen voor de eerste keer naar Kwik Kwak komen, … Dit is de start van het leren leven in groep, zonder dat ze zich al al te goed kunnen inleven in de gevoelens van anderen. Ze zijn vaak nog individueel bezig. Groepsspel komt traag op gang, ook omdat ze zich nog niet sterk kunnen concentreren op spelregels. Ze leren stilaan de werkelijkheid kennen en stellen zich vragen bij alles. Voor hen is iets niet goed omdat het niet mag. Hun denken heeft betrekking op het concrete. Ingewikkelde spelen en te veel spelregels zijn voor hen niet hanteerbaar. Ze hebben nog veel fantasie en geloven in allerlei gekke dingen. Belangrijk is te weten dat ze hun fijne motoriek nog moeten ontwikkelen.
Begeleidershouding:
Belangrijk is veel aandacht te hebben voor de kleinsten, zonder ze voor te trekken. Er is ook veel afwisseling nodig om iedereen aan zijn trekken te laten komen. Inspelen op wat zij aanbrengen is wenselijk.


8- tot 10-jarigen
Wie zijn ze?
Vanaf acht jaar kunnen kinderen echte sociale relaties aangaan. Andere kinderen ontdekken ze als gelijkwaardige wezens, met dezelfde gevoelens, stemmingen, … Vanaf die periode zijn ze stilaan in staat om een echt groepsleven mee te maken. De kinderen leren zich inleven in de situatie van anderen en beginnen te begrijpen waarom er regels zijn. Samenspel wordt gemakkelijker en eenvoudige regelspelen kunnen worden uitgeprobeerd. Ze hebben nog wel fantasie, maar maken daarbij wel een onderscheid tussen fictie en realiteit.
Begeleidershouding:
Regelspelen betekent afspraken maken, die duidelijk moeten worden gemotiveerd. Het betekent ook dat er overtredingen van die afspraken volgen, en bijgevolg ruzies onder de kinderen. Goed luisteren en ze rustig hun verhaal laten doen is uiterst belangrijk. Geef telkens nieuwe spelimpulsen om de aandacht bij het spel te houden.

10- tot 12-jarigen
Wie zijn ze?
Kinderen van deze leeftijd hanteren normen en regels heel strak en denken daar ongenuanceerd over. Dit leidt vaak tot regelrechte botsingen tijdens de activiteiten. De groepsnorm begint sterk hun leven te bepalen. Wie daar niet aan voldoet wordt al eens gemakkelijk uitgelachen en gepest. Hun motoriek is beter ontwikkeld: volop spelen, zich met elkaar meten zit erin. Bij het spelen zit er een grote ontdekkingsdrang: ze zijn in heel wat geïnteresseerd. Bij de 12-jarigen zijn er grote verschillen tussen jongens en meisjes, deze laatste zijn dan reeds beginnende pubers. Het is niet altijd eenvoudig om op deze leeftijd gemengd te spelen.
Begeleidingshouding:
Afspraken kunnen niet samen met de kinderen worden opgesteld al moeten ze duidelijk worden toegelicht. Als begeleider (m/v) worden we snel in de rol van rechter geduwd, zeker bij (vermeende) overtredingen van regels. Vanuit hun interesse proberen we aangepaste activiteiten aan te reiken waarbij alle actieve spelen veel plaats krijgen. Het is belangrijk dat kinderen van deze leeftijd leren ruzie maken. Hun groot rechtvaardigheidsgevoel zorgt ervoor dat ze het niet nemen als we lievelingen of zwarte schapen maken. Bij pesten is het nodig om de zwaksten echt te beschermen. 10- tot 12-jarigen verwachten eerlijke antwoorden op de vele vragen die ze stellen.

Vops
Vops zijn 12 tot 14 jaar oud. Op Kwik Kwak hebben ze ook een eigen lokaal en eigen activiteiten.
Wie zijn ze?
Deze kinderen worden lichamelijk volwassen. Ze zijn geen kind meer, maar ook nog jong en maatschappelijk onvolwassen. De veranderingen zijn ingrijpend: lichamelijk en psychisch, middelbare school. Hun wereldje wordt door elkaar geschud. De eerste experimenten vinden plaats (lief, drank, roken, …). De vriendengroep, de boezemvriend(in) nemen een erg belangrijke plaats in hun leven in. Emotioneel nemen ze afstand t.o.v. thuis.
Begeleidingshouding:
We proberen ervoor te zorgen dat deze jongeren zich goed in hun vel voelen, waarbij ze gemakkelijk hun gevoelens kunnen uiten. We laten hen hun eigen mogelijkheden ontdekken door een waaier van zeer diverse activiteiten aan te bieden. Structuur aanbieden om het groepsleven mogelijk te maken is voor hen echt nodig. Rustig kunnen omgaan met conflicten vraagt van ons een open betrokkenheid op al de jongeren.